Ennek oka, hogy a gyermek a felnőtteknél sokkal jobban képes megérezni, hogy ki miként viszonyul hozzá. Mivel beszédbeli képességei még nem elég fejlettek, mások viselkedésének nem szóbeli elemeire jobban figyel, ezért ez esetben azt is érezni fogja, hogy a szülő nem szeretetből, hanem feladatszerűen foglalkozik vele. A gyermek felé mutatott szeretet tehát szintén kiemelt szerepet játszik a nevelésben, ez az odafigyelés utáni második lépcsőfok. Második lépcső: szeretet A szeretet jelentőségét minden gyermekneveléssel foglalkozó munka hangsúlyozza, és tény, hogy ez az érzés olyan központi helyet foglal el a szülő és gyermeke közti kapcsolatban, hogy képes meghatározni egy család mindennapjait. De mit is biztosít ez a számunkra oly fontos érzelem a hétköznapokban? Legfőképp biztosítja azt, hogy az odafigyelés, a gyermek szükségleteiről való gondoskodás ne mechanikus legyen, hanem rugalmas, az épp felmerülő igényekhez alkalmazkodó. A szülők és gyermekük élete, de a gyermek fejlődése sem határozható meg percnyi pontossággal előre.
Az igaz, hogy Jézus nem volt szülő, viszont amikor kiválasztotta és oktatta a tanítványait, az volt a célja, hogy a távozása után is képesek legyenek végezni a munkát ( Máté 28:19, 20). A szülőknek hasonló a céljuk: felelősségteljes gyermekeket szeretnének nevelni. Vizsgáljunk meg most három pontot, melyekben Jézus jó példa a szülőknek. Mutass példát a gyermekednek. Élete vége felé Jézus ezt mondta a tanítványainak: "elétek adtam a példát, hogy amint én tettem veletek, ti is úgy tegyetek" ( János 13:15). Ugyanígy a szülőknek is el kell magyarázniuk, hogy pontosan mit jelent felelősségteljesnek lenni, és példát is kell mutatniuk ebben. Kérdezd meg magadtól: "Gyakran beszélek pozitívan a feladataim ellátásáról? Beszélek arról, hogy milyen megelégedettséget érzek, amikor keményen fáradozok másokért? Vagy általában panaszkodom, és azokhoz hasonlítom magam, akiknek látszólag könnyebb az életük? " Igaz, senki sem tökéletes, és időnként mindannyian túlterheltek vagyunk. De valószínűleg a példáddal tudod a leghatásosabban megértetni a gyermekeiddel, hogy mennyire fontos és értékes a felelősségteljes viselkedés.
-nek megfelel�en a gyermeke sors�t �rint� l�nyeges k�rd�sekben - a gyermeke nev�nek meghat�roz�s�r�l, illetve megv�ltoztat�s�r�l, tart�zkod�si hely�nek kijel�l�s�r�l, iskol�j�nak, valamint �letp�ly�j�nak megv�laszt�s�r�l - meghallgass�k. (2) Az �tmeneti nevel�sbe vett gyermek sz�l�je jogosult �s k�teles a) a gyermeke gondoz�s�t ell�t� szem�lyekkel, int�zm�nyekkel - a nevel�s �rdek�ben - egy�ttm�k�dni, b) gyermek�vel - t�rv�nyben meghat�rozott m�don - kapcsolatot tartani. (3) Az �tmeneti nevel�sbe vett gyermek sz�l�je k�teles a) minden t�le elv�rhat�t megtenni gyermeke csal�dba t�rt�n� visszahelyez�s��rt, b) tiszteletben tartani a nevel�sz�l� csal�dj�t �s otthon�t, az int�zm�nyben dolgoz� szem�lyeket, valamint k�teles betartani az int�zm�ny rendj�t, c) gyermeke ell�t�s��rt gondoz�si d�jat fizetni. (1997. �vi XXXI. t�rv�ny a gyermekek v�delm�r�l �s a gy�m�gyi igazgat�sr�l)
A gyermek szexuális nevelése már csak azért is kényes és problémás témakör, mert nagyon sok felnőtt - a pedofília témakörét most nem feszegetve - elveszíti szem elől, hogy a gyermek szexuális nevelése nem szabad, hogy egyet jelentsen saját nemi örömforrásával. Akarva, akaratlanul előfordul, hogy az apának erekciója lesz mikor lánya véletlenül megérinti, az anya felizgul, ha a gyermeke szopizik és így tovább. Nagy baj akkor van, ha a szülő nem ismeri fel, hogy az érzés helytelen, azonnal véget kell vetni a gyerek általi örömködésnek - a probléma ott kezdődik, hogy ki képes erre és ki nem, ki veszi észre gyermeke kizsákmányolását és ki nem tesz semmit. És milőn szolt az úr buta és erőszakos teremtményeire békében éljetek, de mindhijába a hitet félre dobva az emberről állatáváltozott lényeket megszelídíteni nem lehet be börtönözni nem lehet, csak a halálhozhat megváltást elátkozott lelketekre ki a félelem utján jártok, rettegés lesz békjótók halálotok napjáig. Béke veletek!
Bár nagy vonalakban sokminden megjósolható, az egyes konkrét helyzetek mégis gyakran váratlan lépnek fel. A leghétköznapibbtól, például, hogy a gyermeknek nem játszani, hanem beszélgetni van kedve, a nehezebben kezelhető problémákon át, például, ha a szülő a munkahelyi stresszt hazaviszi, egészen a legsúlyosabbakig, ha például az egyik szülő megbetegszik, és kórházba kell feküdnie. Az ilyen változások kezeléséhez szükséges, hogy a szülő és gyermeke közt szeretet legyen, hiszen ez teszi lehetségessé, hogy a szülő odafigyelve és elfogadóan tudjon viselkedni. Harmadik lépcső: biztonság Az odafigyelés és szeretet együtt már általában elég ahhoz, hogy jó szülőről beszélhessünk. De mint sok mindenben, ebben a helyzetben is óvakodnunk kell a túlzásoktól. Már szó esett arról, hogy odafigyelés és szeretet hiányában a gyermek fejlődése csorbát szenved. Vajon akkor az-e a jó, ha a szülő mindent feláldozva gyermekéért, lesi annak legapróbb kívánságait is, szinte csügg rajta szeretetével? A válasz: természetesen nem.
(2) Ha az (1) bekezd�s i) pontja szerinti jog gyakorl�sa a gyermek szem�lyis�gfejl�d�s�t h�tr�nyosan befoly�solja, a sz�l� vagy m�s kapcsolattart�sra jogosult k�zeli hozz�tartoz� kapcsolattart�si joga az e t�rv�nyben foglaltak szerint korl�tozhat�, megvonhat� vagy sz�neteltethet�. 10. � (1) A gyermek k�teless�ge k�l�n�sen, hogy a) gondoz�sa �s nevel�se �rdek�ben sz�l�j�vel vagy m�s t�rv�nyes k�pvisel�j�vel, gondoz�j�val egy�ttm�k�dj�n, b) k�pess�geinek megfelel�en tegyen eleget tanulm�nyi k�telezetts�g�nek, c) tart�zkodj�k az eg�szs�g�t k�ros�t� �letm�d gyakorl�s�t�l �s az eg�szs�g�t k�ros�t� szerek haszn�lat�t�l. (2) A gyermekek v�delm�t ell�t� szervezetek (a tov�bbiakban: int�zm�ny) h�zirendje - e t�rv�nyben meghat�rozott keretek k�z�tt - a gyermek �letkor�hoz, eg�szs�gi �llapot�hoz, fejletts�gi sz�ntj�hez igazodva �llap�tja meg a gyermekek jogai gyakorl�s�nak �s k�teless�gei teljes�t�s�nek szab�lyait. (3) Ha az int�zm�ny h�zirendj�t a fenntart� j�v�hagyta, azt az int�zm�nyben mindenki �ltal j�l l�that� helyen ki kell f�ggeszteni, �s gondoskodni kell megismertet�s�rol, tov�bb� arr�l, hogy az, a gyermekek, a hozz�tartoz�ik �s az int�zm�ny dolgoz�i sz�m�ra hozz�f�rhet� legyen.
(3) A gyermek sz�l�je - ha t�rv�ny m�sk�nt nem rendelkezik - jogosult �s k�teles gyermek�t annak szem�lyi �s vagyoni �gyeiben k�pviselni. 4) A gyermek sz�l�je k�teles a) gyermek�vel egy�ttm�k�dni, �s emberi m�lt�s�g�t a 6. � (5) bekezd�se szerint tiszteletben tartani, b) gyermek�t az �t �rint� k�rd�sekr�l t�j�koztatni, v�lem�ny�t figyelembe venni, c) gyermek�nek jogai gyakorl�s�hoz ir�nymutat�st, tan�csot �s seg�ts�get adni, d) gyermeke jogainak �rv�nyes�t�se �rdek�ben a sz�ks�ges int�zked�seket megtenni, e) a gyermeke ell�t�s�ban k�zrem�k�d� szem�lyekkel �s szervekkel, tov�bb� a hat�s�gokkal egy�ttm�k�dni. 13. � (1) Az �tmeneti nevel�sbe vett gyermek sz�l�je jogosult arra, hogy a) a gyermeke gondoz�j�t�l, gy�mj�t�l, hivat�sos gy�mj�t�l a gyermeke elhelyez�s�r�l, nevel�s�r�l, fejl�d�s�r�l rendszeres t�j�koztat�st kapjon, b) a gy�mhivatalt�l gyermeke gondoz�si hely�nek megv�ltoztat�s�t k�rje, c) a gyermeke csal�dba t�rt�n� visszahelyez�se �rdek�ben a telep�l�si �nkorm�nyzatt�l - a nevel�sbe v�tel ok�nak elh�r�t�s�hoz, a k�r�lm�nyek rendez�s�hez, a gyermeke csal�dba val� visszailleszked�s�hez - seg�ts�get kapjon, d) a Csjt.
christianserve.com, 2024 | Sitemap